Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 35731 | |
Дисциплина: | Начальное образование | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Нижневартовский государственный университет(НВГУ) - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3823 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ 6 1.1.Психолого-педагогические основы формирования вычислительных умений у младших школьников 6 1.2 Действия сложения и вычитания, изучаемых в начальной школе 11 1.3 Состояние проблемы формирования умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания 14 Глава 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 20 2.1 Методика проведения констатирующего эксперимента 20 2.2 Дидактический материал для формирования умений обучающихся выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики в 1 классе 22 Заключение 30 Список литературы 31 Приложение 34 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. В педагогической практике разработано множество методов и приёмов формирования прочных вычислительных навыков младших школьников, однако проблема низкого уровня активности учащихся в процессе формирования вычислительной культуры остаётся по-прежнему актуальной. В традиционной системе обучения существует противоречие между разнообразием методов и приёмов формирования устных вычислительных навыков с одной стороны и низким уровнем активности младших школьников, недостаточно высоким уровнем сформированности знаний, приёмов вычислений, с другой стороны. Цель исследования – изучить особенности формирования у учащихся 1-го класса вычислительных действий сложения и вычитания. Объект исследования – вычислительные умения сложения и вычитания. Предмет исследования – формирование у учащихся 1-го класса вычислительных действий сложения и вычитания. Гипотеза: мы предполагаем, что у учащихся 1-го класса вычислительные действия сложения и вычитания сформированы недостаточно. Задачи исследования: 1. Раскрыть теоретические аспекты изучения проблемы формирования у учащихся 1-го класса вычислительных действий сложения и вычитания. 2. Выявить в экспериментальном исследовании уровень сформированности у учащихся 1-го класса вычислительных действий сложения и вычитания. 3. Разработать рекомендации по формированию у учащихся 1-го класса вычислительных действий сложения и вычитания на уроках математики. Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ 1.1.Психолого-педагогические основы формирования вычислительных умений у младших школьников На сегодняшний день главной целью обучения младших школьников является реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, т.е. достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Достижение этих результатов направлено на формирование основных качеств личности и психических процессов, происходящих в рамках учебной деятельности как деятельности по самоизменению ребенка. Поэтому закономерно стремление учителя начальных классов развить у детей способность к самостоятельной организации и регуляции деятельности, прежде всего, учебной. В связи с этим, перед школой возникает важная задача, значимость которой обусловлена в необходимости правильной организации учебной деятельности. Как отмечает И.В. Шадрина, правильная организация учебной деятельности это, прежде всего, такая организация учебно-воспитательного процесса, которая реализуется на основе потребности самих школьников в овладении духовными богатствами людей [20, с. 14]. Эта проблема должна решаться в процессе обучения всем предметам, в частности, и при обучении математике. Так как, именно, математика знакомит школьников с многообразием процессов, явлений и математических закономерностей, существующих в жизни. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 3348 | |
Тема: | Формирование геометрических знаний на уроках математики в младших классах (обучение детей с умственной отсталостью) | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АСОУ | |
Просмотры: | 6422 | |
Тема: | Формирование финансовой грамотности в процессе обучения математики | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4350 | |
Тема: | Изучение сформированности представлений третьеклассников о единицах измерения массы на уроках математики | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестна | |
Просмотры: | 4129 | |
Тема: | Развитие личностных качеств младших школьников на уроках математики | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4499 | |
Тема: | Использование проблемного обучения в процессе изучения младшими школьниками начального курса математики | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8288 | |